D’Emma, V. (2018). Dispositif d’accompagnement d’élèves dysphasiques impliquant une psychopédagogue et des enseignants au sein de l’école ordinaire. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 8(4), 24–40. Consulté à l’adresse https://ojs.szh.ch/revue/article/view/66