Diacquenod, C., & Santi, F. (2018). La mise en oeuvre du langage facile à lire et à comprendre (FALC) : enjeux, défis et perspectives. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 8(2), 29–35. Consulté à l’adresse https://ojs.szh.ch/revue/article/view/48