Georgi-Tscherry, P., Krauss, A., Pfiffner, M., & Schellenberg Waldispühl, C. (2020). Didactique inclusive et compensation des désavantages dans les écoles professionnelles et les collèges: Résultats du projet de recherche « Enhanced Inclusive Learning ». Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 10(2), 21–29. Consulté à l’adresse https://ojs.szh.ch/revue/article/view/117