Bertrand, R., Schouwey , M., Caron, V., & Sypowski, F. (2024). Concevoir des supports pédagogiques pour favoriser l’école inclusive: Un dispositif combinant conception universelle de l’apprentissage et adaptations pour élèves ayant un déficit visuel. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 14(03), 10–16. https://doi.org/10.57161/r2024-03-02