Ein Kerncurriculum als Fundament für die Durchlässigkeit von heilpädagogischen Studienangeboten: Überlegungen und erste Erfahrungen zum neuen, leistungsbereichsübergreifenden Studienkonzept an der PH Luzern. (2024). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(05), 2-8. https://doi.org/10.57161/z2024-05-01