Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»: Integrativer sprachsensibler (Fach-)Unterricht berücksichtigt Sprachbildung und Sprachförderung gleichermassen. (2024). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(02), 29-34. https://doi.org/10.57161/z2024-02-05