Förderdiagnostik als Aktionsforschung: Das FUTURE-Modell im Berufsalltag von Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. (2021). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 27(7-8), 24–31. https://ojs.szh.ch/index.php/zeitschrift/article/view/944