Inklusive Didaktik und Nachteilsausgleich an Berufsfachschulen und Gymnasien: Ergebnisse des Forschungsprojektes «Enhanced Inclusive Learning». (2020). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 26(7-8), 17–26. https://ojs.szh.ch/index.php/zeitschrift/article/view/879