Schüler:innen im Autismus-Spektrum: Situationsanalyse und Empfehlungen der Fachberatungen «Autismus und Schule» zur schulischen Förderung von Lernenden im Autismus-Spektrum. (2024). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(07), 24-30. https://doi.org/10.57161/z2024-07-04