Intransparente Effekte des Sprachgebrauchs der pädagogischen Fachperson: Auswirkungen des Sprachgebrauchs auf die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. (2018). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 24(4), 6–12. https://ojs.szh.ch/index.php/zeitschrift/article/view/716