Räumlich-architektonische Bedingungen zur Emotionsregulation: Prävention und Deeskalation von herausforderndem Verhalten bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung. (2023). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 29(09), 42-48. https://doi.org/10.57161/z2023-09-07