Diagnostik und Bildungsplanung für Kinder und Jugendliche mit schwerster Beeinträchtigung: Zur Neuauflage des «Leitfadens zur Förderdiagnostik bei schwerstbehinderten Kindern» von Andreas Fröhlich und Ursula Haupt. (2023). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 29(08), 31-38. https://doi.org/10.57161/z2023-08-05