Co-Teaching aus Sicht sonderpädagogischer Lehrkräfte: Nutzungshäufigkeit von Co-Teaching-Formen und das Zugehörigkeitsgefühl der sonderpädagogischen Lehrkräfte zur Schule. (2022). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 28(5-6), 36–43. https://ojs.szh.ch/index.php/zeitschrift/article/view/1013