Sahli Lozano, C., Benz, R., & Marx, E. (2026). Mit verknüpften Registerdaten integrative schulische Massnahmen erforschen: Chancen und Grenzen für das Bildungsmonitoring in der Schweiz. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 32(04), 13–18. https://doi.org/10.57161/z2026-04-02