Flütsch Keravec, S. (2026). Speech-to-Text für Schüler:innen mit Lese-Rechtschreibstörung: Chancen und Herausforderungen der Technologie für die Textproduktion in der fünften Klasse. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 32(01), 26–31. https://doi.org/10.57161/z2026-01-05