Zulliger, S., Zavery, A., & Buholzer, A. (2025). Erprobungen formativer Self-Assessments mit Schüler:innen mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 31(09), 37–43. https://doi.org/10.57161/z2025-09-07