Ody Werner, A., Fabre, D., & Leclerc, M. (2026). Construire la continuité des parcours pour les élèves avec un trouble du développement intellectuel en contexte d’éducation inclusive: Vers une articulation des objectifs du Plan d’études romand dans une perspective de participation sociale. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 16(03). https://doi.org/10.57161/r2026-03-04