Wolfahrt Schillinger, F., & Dayer, D. (2022). Soutenir précocement l’entrée des jeunes enfants non voyants dans leurs premiers apprentissages de l’écrit: Quels leviers pour assurer leur pleine participation ?. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 12(2), 19-25. https://ojs.szh.ch/index.php/revue/article/view/1071