Soutiens aux élèves en difficulté scolaire et / ou en situation de handicap dans les écoles primaires ordinaires

Abstract

Le projet de recherche FNS « Integrative Förderung in der Schweiz » (HEP Zürich et Université de Fribourg) s’est inté- ressé à l’organisation des soutiens apportés aux élèves en difficulté scolaire et/ou en situation de handicap dans le cadre de l’école primaire ordinaire. Cet article présente les résultats concernant l’organisation des soutiens dont bé- néficient 458 élèves en plus de l’enseignement ordinaire. Au cœur de cette contribution se trouvent des analyses au sujet du statut légal des élèves vis-à-vis des adaptations de l’enseignement et de l’évaluation, de la forme et de l’in- tensité des soutiens, ainsi que des formes de collaboration pratiquées par les enseignant-e-s ordinaires et spécialisé- e-s.