Les difficultés de comportement : un changement de perspective

Abstract

Cet article introductoire contient trois parties : nous présentons d’abord différentes terminologies utilisées en lien avec les difficultés de comportement et proposons une conception alternative. Nous exposons ensuite quelques chiffres sur leur prévalence, ainsi que sur la scolarisation et les prestations de soutien offertes aux élèves présentant ce type de difficultés, notamment en Suisse romande. Nous soulignons enfin l’importance de la prévention et de l’intervention précoce comme moyen de soutenir ces jeunes dans leur développement.