Chanier, C., & Delorme, C. (2026). Scolariser en classe régulière un élève « en grand décalage »: Quelle articulation de l’activité de soutien à l’activité de la classe régulière ?. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 16(03). https://doi.org/10.57161/r2026-03-02