Delorme, C., & Richard, L. (2026). Encadrer de futures enseignantes et enseignants spécialisés en classe régulière: Complexité d’une fonction assumée par les formatrices et formateurs de terrain de l’enseignement régulier. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 16(02), 48-53. https://doi.org/10.57161/r2026-02-08